Uno de los objetivos de la Aldea Digital Telcel-4GLTE Infinitum 2016, que se inaugura hoy en el Zócalo de la Ciudad de México, es obtener el récord Guinness del mayor número de personas que hicieron un tour a través de realidad virtual.   De acuerdo con César Vargas, uno de los colaboradores del evento, los asistentes podrán recorrer los pasillos y observar las obras de arte de Auguste Rodin o Salvador Dalí que se encuentran en el Museo Soumaya, todo esto utilizando las gafas de realidad virtual Oculus Rift. En un recorrido previo a la apertura de la Aldea Digital, precisó que es la primera vez que se intenta conseguir este récord y no tiene precedentes, por lo que no hay un número exacto de personas que se necesiten reunir.    “Lo realizaremos el último sábado de la Aldea y contaremos a las personas que vengan a hacer el recorrido durante las primeras ocho horas”, detalló. Ésta no es la primera vez que la Aldea Digital, organizada por Teléfonos de México, tiene contacto con Récord Guinness, ya que en la edición pasada obtuvo nuevamente la marca como el “evento de inclusión digital más grande del mundo” al tener 279 mil 107 participantes. A ello se añadieron dos récords mundiales más, uno para la plataforma “Capacítate para el Empleo” y otro para la actividad llamada “Selfies en Realidad Aumentada”. EMPRENDEDORES Para Octavio Orozco, coordinador general de Aldea Digital, conseguir ese récord no es lo más importante para este año, sino lograr impulsar el emprendimiento entre los mexicanos. Por lo mismo, cinco de las 30 aulas que dan talleres y capacitación gratuita estarán dirigidas a ayudar a las personas a organizar una idea de negocio, conocer las herramientas que necesitan e incluso poner en contacto a las personas con el Instituto Nacional del Emprendedor para buscar financiamiento. “En el evento del año pasado nos enfocamos en el tema del empleo, ahora queremos apoyar a los emprendedores y 20 por ciento del contenido educativo está enfocado a ellos”, aseguró Orozco. Algunas aulas también están dedicadas a plataformas como Aprende.org que ofrece cursos gratuitos para aprender oficios o, bien, a cómo encontrar empleo. OTRAS ACTIVIDADES En lo que respecta a otros temas como el entretenimiento, destacó un aula dedicada al internet de las cosas donde muestran cómo sería una casa inteligente, es decir, por medio de una aplicación y un dispositivo móvil se puede manejar la cerradura, las luces, los electrodomésticos, la cama y hasta equipos de seguridad contra incendios o inundaciones. Uno de los colaboradores incluso adelantó que Teléfonos de México está trabajando en una plataforma y aplicación para casas inteligentes que estará presentando al mercado mexicano en algunos meses. Orozco consideró que esto llamará fuertemente la atención de las personas y los impulsará a buscar más información o entrar a los talleres sobre programación de internet de las cosas que estarán disponibles. Y es que la Aldea Digital no sólo tendrá contenido para las personas que no han tenido ningún contacto con la tecnología ayudándolos a saber cómo prender una terminal o crear un correo electrónico, también tendrá temas más avanzados como programación, diseño de animación 3D o robótica básica.  

Un video grabado por un testigo muestra el momento en que el autor del atentado que mató a 84 personas durante las celebraciones por el Día de la Bastilla en Niza, es abatido por la policía francesa dentro de su camión. El hombre identificado como Mohamed Bouhlel, permaneció atrincherado en la cabina del camión que había alquilado el pasado lunes para cometer el atentado y resistió unos minutos hasta que murió producto del fuego de las autoridades. Nader el Shafei, un ciudadano egipcio que se encontraba de vacaciones en la ciudad francesa, lo grabó todo con su celular. Los agentes disparan repetidamente contra la cabina del camión, que había avanzado durante dos kilómetros dejando un sangriento balance de víctimas. El propio autor de las imágenes ha contado, en declaraciones al canal estadunidense NBC, que al principio no tenía muy claro lo que estaba pasando. Él mismo se acercó al camión para decirle al conductor que se detuviera porque había una persona atrapada bajo las ruedas. En ese momento vio que cogía lo que parecía una pistola, sin embargo, El Shafeidetalló que en ese momento todo el mundo corrió pero él se quedó congelado. jpg

Un video grabado por un testigo muestra el momento en que el autor del atentado que mató a 84 personas durante las celebraciones por el Día de la Bastilla en Niza, es abatido por la policía francesa dentro de su camión. El hombre identificado como Mohamed Bouhlel, permaneció atrincherado en la cabina del camión que había alquilado el pasado lunes para cometer el atentado y resistió unos minutos hasta que murió producto del fuego de las autoridades. Nader el Shafei, un ciudadano egipcio que se encontraba de vacaciones en la ciudad francesa, lo grabó todo con su celular. Los agentes disparan repetidamente contra la cabina del camión, que había avanzado durante dos kilómetros dejando un sangriento balance de víctimas. El propio autor de las imágenes ha contado, en declaraciones al canal estadunidense NBC, que al principio no tenía muy claro lo que estaba pasando. Él mismo se acercó al camión para decirle al conductor que se detuviera porque había una persona atrapada bajo las ruedas. En ese momento vio que cogía lo que parecía una pistola, sin embargo, El Shafeidetalló que en ese momento todo el mundo corrió pero él se quedó congelado. jpg

En la comunidad de San Felipe Hidalgo, el presidente Enrique Peña Nieto plantó el primero de 190 millones árboles que se contemplan sembrar este año en 170 mil hectáreas durante la Campaña Nacional de Reforestación. “Deseo que esta Campaña Nacional de Reforestación realmente contribuya, de manera significativa, al esfuerzo que México hace para preservar sus zonas forestales, para preservar y cuidar lo que son nuestras fábricas de oxígeno, nuestras fábricas de agua, aquello que da vida”, destacó. El mandatario explicó que la meta de su administración es reforestar un millón de hectáreas en el país y, a la fecha, ya se tiene un avance de 60%, con 581 mil hectáreas donde se han sembrado 561 millones de árboles, que, además, tienen la característica de tener una mayor sobrevivencia a partir de mejores semillas y la siembra previo a la llegada de las lluvias importantes de la temporada. “La tasa de sobrevivencia que tienen las plantas que estamos sembrando es mayor a cualquier otra que se haya tenido en el pasado. Prácticamente, hoy, de cada diez árboles que sembramos, que estamos reforestando, seis de ellos están sobreviviendo, cuando la tasa de reforestación, antes de esta administración, era de menos de tres de diez árboles sembrados”, expresó. El objetivo sexenal es similar a sembrar todo el territorio de Morelos, Tlaxcala y la Ciudad de México. La inversión que se ha destinado a tal propósito es de siete mil 859 millones de pesos. Acompañado del gobernador de Tlaxcala, Mariano González Zarur, el presidente Peña Nieto resaltó que como sociedad tenemos el compromiso de  cuidar de nuestro entorno, del medio ambiente, de la vida silvestre, vegetal y animal porque es la herencia que dejaremos a las futuras generaciones. “Yo soy el primero en reconocer que un país no se construye en sólo seis años. Pero, sin duda, la contribución que una administración haga debe significarse y debe destacar para que se construyan condiciones que deparen mayores oportunidades para nuestra gente”, apuntó. Excélsior

El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) exigió a la Secretaría de Educación Pública (SEP) no invadir las facultades que le pertenecen sobre la prueba de desempeño docente. El miércoles, la SEP anunció que revisará y corregirá la evaluación docente, en respuesta al reclamo magisterial que la califica de injusta, poco pertinente y fuera de lugar. En un pronunciamiento de siete puntos, el INEE exigió respeto a su autonomía y le solicitó al secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño, que no intervenga en sus facultades con aseveraciones que no abonan a mejorar la evaluación. Además, cuestionó al funcionario el hecho de que el miércoles hiciera una invitación al INEE a trabajar en el mejoramiento de la evaluación, cuando desde hace meses lo hace en ese sentido. La Junta de Gobierno del INEE expuso en el texto que en 2015 encontró fallas en la prueba docente que son atribuidas a las autoridades educativas. INEE pide respeto a su autonomía Recuerda que desde el año pasado identificó las fallas en las pruebas aplicadas a los docentes. Después de los acuerdos que la SEP firmó con el SNTE el pasado miércoles, el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) reclamó respeto a su autonomía y exigió que no haya injerencia en sus facultades con aseveraciones que no abonan a mejorar la evaluación docente. En respuesta al anuncio que hizo el secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño, sobre la revisión que harán a la evaluación de desempeño de los profesores para mejorar los instrumentos de este proceso, la Junta de Gobierno del INEE aclaró que “es un organismo constitucional autónomo y autoridad en materia de evaluación educativa”, y como tal, “cada actor (autoridades, profesores, INEE) tiene que asumir lo que le corresponde para hacer efectivo el derecho a la educación de calidad que el país requiere”. En un posicionamiento que hizo el INEE en respuesta al anuncio del acuerdo entre la SEP y el SNTE, los consejeros de ese instituto reiteraron que el diálogo con todos los involucrados es “no sólo necesario, sino insustituible”. Pero recordó a la SEP que desde el año pasado el propio INEE identificó un conjunto de problemas de la evaluación de desempeño que era necesario corregir para hacerla más justa y pertinente, como lo dijo apenas Nuño. En diciembre de 2015, el INEE analizó las incidencias y señaló públicamente que en la evaluación hubo fallas en la implementación, la cual es responsabilidad de las autoridades educativas, es decir, de la SEP y los estados. Junto con las fallas en el proceso de aplicación, como apagones, retrasos, equipos de cómputo con problemas o la presencia de la Policía Federal, también reconoció que hubo errores en el diseño de los instrumentos de la evaluación, lo cual le compete en parte al INEE, de modo que asumió su responsabilidad y se comprometió a corregirlos. Por tanto, explicó que desde hace meses se trabaja con la SEP para mejorar sustancialmente el diseño y la implementación de la evaluación de desempeño docente, a fin de atender los reclamos de los maestros, de modo que lo dado a conocer el pasado miércoles como un acuerdo con el SNTE no es algo nuevo. Reiteró que sí se ha trabajado de manera coordinada, luego de que Nuño Mayer dijo que invitarían a la consejera presidenta de ese instituto, Sylvia Schmelkes, para que “en coordinación con maestros y autoridades se trabaje sobre el diseño global de la evaluación docente”. Ante esta “invitación”, el INEE recalcó que han estado atentos a las preocupaciones de los profesores sobre esta evaluación de desempeño que por primera vez se aplicó en noviembre y diciembre pasado, pero además lo ha expresado de manera pública en varias ocasiones, indicando la disposición a “profundizar la revisión del diseño, sobre todo en lo que respecta a su pertinencia y a la atención a la diversidad (contextualización)”. Por tanto, informó que en los próximos días dará a conocer los resultados de los diversos análisis elaborados sobre las evaluaciones docentes, así como las modificaciones en la normatividad y en los criterios técnicos, a fin de mejorar esos exámenes. En tanto, la Unión Nacional de Padres de Familia (UNPF), así como la asociación civil Suma por la Educación, demandaron a la SEP no dar marcha atrás a la evaluación del desempeño de docentes “por presiones de grupos que se enfocan más a  temas político que educativos”. Objetivos La tarea del INEE es evaluar la calidad, desempeño y resultados del Sistema Educativo Nacional en la educación preescolar, primaria, secundaria y media superior. Para ello debe: Diseñar y realizar las mediciones de componentes, procesos o resultados del sistema. Expedir los lineamientos a los que se sujetarán las autoridades educativas federal y locales para las funciones de evaluación que les correspondan. Generar y difundir información para emitir directrices para contribuir a las decisiones tendientes a mejorar la calidad de la educación. Aunado a lo anterior, el instituto también coordina el Sistema Nacional de Evaluación Educativa.